Iedereen kent Sterre (24) op school: nu neemt ze afscheid van ‘haar’ middelbare, mét diploma

Na twaalf jaar toewijding heeft Sterre (24) met grote lof afscheid genomen van het Wolfert Lansing, een middelbare school in Bergschenhoek, en een welverdiend diploma behaald. Haar unieke verhaal, gekenmerkt door inclusief onderwijs en een positieve impact op haar omgeving, roept de vraag op hoe scholen en leerlingen van elkaar kunnen leren in een steeds diversere samenleving. ## Een Unieke Afscheid van de Schoolbanken Sterre, een 24-jarige met het syndroom van Down, heeft vorige week afscheid genomen van het Wolfert Lansing, een school voor voortgezet onderwijs. Haar diploma-uitreiking werd ontroerend onderstreept door een daverend applaus van de aanwezigen, een teken van de waardering die ze heeft opgebouwd gedurende haar twaalf jaar op de school. Sterre behaalde niet alleen haar diploma, maar ook uitstekende cijfers, waaronder een 10 voor service, vrolijkheid en enthousiasme – kwaliteiten die haar tot een geliefd en positief element op school maakten. Haar moeder, Jacqueline Tournier, straalde eveneens van trots. Ze benadrukt dat Sterre's succes een resultaat is van een bewuste keuze voor inclusief onderwijs. Sterre volgde vakken op haar eigen niveau, binnen de havo-leerlingen, en toonde daarmee aan dat leerlingen met een beperking volwaardig kunnen participeren in het reguliere onderwijs. De school heeft haar een omgeving geboden waarin ze kon groeien en bloeien, zowel academisch als persoonlijk. Momenteel werkt Sterre twee dagen per week bij De Bonte Keukentafel, waar ze haar sociale vaardigheden verder kan ontwikkelen en een bijdrage levert aan de gemeenschap. Haar aanwezigheid op school zal gemist worden, maar de herinnering aan haar positieve invloed en de lessen die ze heeft geleerd, zullen blijven bestaan. ## Inclusief Onderwijs: Een Bewuste Keuze Jacqueline Tournier, pedagoog van beroep, is een fervent voorstander van inclusief onderwijs. Ze gelooft dat het essentieel is dat leerlingen worden blootgesteld aan diversiteit, zodat ze leren omgaan met verschillende perspectieven en achtergronden. “Als kinderen alleen maar met dezelfde soort leerlingen in de klas zitten, worden ze niet voorbereid op de diversiteit in de maatschappij. Of weten ze niet hoe ze moeten omgaan met iemand als Sterre of iemand die in een rolstoel zit,” aldus Tournier. Het pad naar inclusie was niet altijd gemakkelijk. Verschillende scholen weigerden aanvankelijk Sterre's inschrijving, maar het Wolfert Lansing opende de deur voor haar. De school bood haar de mogelijkheid om twee dagen per week de brugklas te bezoeken, een beslissing die later uitmondde in een volledige integratie. Deze aanpak toonde aan dat met de juiste ondersteuning en een openhartige instelling, leerlingen met een beperking volwaardig kunnen deelnemen aan het onderwijs. De ervaring van Sterre en haar moeder werpt een licht op de noodzaak van inclusie in het onderwijs. Het gaat niet alleen om het bieden van gelijke kansen, maar ook om het creëren van een omgeving waarin iedereen zich geaccepteerd en gewaardeerd voelt. Sterre's aanwezigheid op school heeft niet alleen haar eigen ontwikkeling bevorderd, maar heeft ook bijgedragen aan de sociale en emotionele groei van haar klasgenoten. ## Een Bron van Blijheid en Zorgeloosheid Sterre’s positieve invloed op de schoolgemeenschap is onmiskenbaar. Collega's en leerlingen beschrijven haar als een bron van blijheid en zorgeloosheid. Haar enthousiasme en vrolijkheid zijn aanstekelijk en hebben bijgedragen aan een positieve sfeer op school. Sterre was er voor iedereen, klaar om een luisterend oor te bieden of een glimlach te verspreiden. De school heeft Sterre de ruimte gegeven om haar talenten te ontwikkelen en haar persoonlijkheid te laten zien. Dit heeft niet alleen haar zelfvertrouwen vergroot, maar heeft ook bijgedragen aan haar sociale vaardigheden. Haar afscheid markeert het einde van een belangrijk hoofdstuk, maar ook het begin van een nieuwe fase waarin ze haar talenten verder kan inzetten in de maatschappij. De ervaring van Sterre en haar moeder inspireert andere ouders en scholen om inclusief onderwijs te omarmen. Het laat zien dat diversiteit een kracht kan zijn en dat leerlingen met een beperking een waardevolle bijdrage kunnen leveren aan de samenleving. De school heeft een belangrijke rol gespeeld in Sterre's ontwikkeling en heeft haar de tools gegeven om succesvol te zijn in het leven.